Рабочая программа Курса ОГРА
«Основы группового анализа»
Программа утверждена Тренинговым комитетом ОГРА
«24» апреля 2011 года, протокол №_6
Поправки: от 19 июня 2012 года протокол ТК № 12,
от 15 ноября 2012 года, протокол ТК № 17,
от 27 июня 2013 года, протокол ТК № 12
от 16 января 2014, протокол ТК № 23
от 16 октября 2014 г., протокол ТК № 12
Теоретических занятий – 39 часов
Практических занятий — 73 часов
Всего – 112 ч.
1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Данная рабочая программа Курса «Основы группового анализа» (в дальнейшем – «Курс…») является рамочной и содержит минимальные требования, необходимые для аккредитации такого рода программы в ОГРА
Требование к слушателям: наличие высшего образования (психологического, медицинского, педагогического и др.).
Программа курса соответствует требованиям European Group Analytic Training Institutions Network (E.G.A.T.I.N.) и программе «Вводного курса» Института группового анализа («Introductory Course.» IGA, London.
Программа принята на заседании Тренингового Комитета ОГРА 24 апреля 2011 г., протокол № 6. Внесенные поправки: от 19 июня 2012 года, протокол ТК №12, от 27 июня 2013 года, протокол ТК № 12, от 16 января 2014 г., протокол ТК № 23, от 16 октября 2014 г., протокол ТК № 12
Цель:
Ознакомить слушателей с основными положениями теории ГА и техники ведения ГА-групп.
Задачи:
1. Дать возможность получить теоретические знания и собственный опыт работы в качестве участника ГА-группы
2. Научиться самостоятельно проводить малые группаналитические группы под супервизорским контролем супервизора или тренингового группового аналитика.
3. Дать возможность получить квалификационный статус ОГРА «кандидата в групповые аналитики»,
4. Обеспечить возможность продолжить обучение на «Дипломном курсе группового анализа»
Организация:
«Курс..» организационно состоит из трех независимых частей:
теоретическая часть
средние (большие) группы
малые тренинговые группы.
Эти части могут проводиться совместно в виде единого блока или в виде параллельно проводящихся теоретического учебного курса и групп.
Общий объем Курса «Основы группового анализа» составляет не менее 112 академических часов. Из них:
не менее 39 академических часов (далее – «часов») занимает теоретическая подготовка (лекции, семинары, демонстрационные супервизии, ролевые игры).
не менее 13 акад. часов занимает получение опыта работы в составе большой или средней группаналитической группы
не менее 60 акад. часов (30 сессий) составляет получение личного опыта работы в качестве участника тренинговой или иной малой группаналитической группы.
В качестве преподавателей могут выступать лица, имеющие квалификацию, соответствующую как минимум уровню «групповой аналитик», а в качестве ведущих тренинговых групп — лица, имеющие квалификацию, соответствующую как минимум уровню «супервизора» по критериям Общества группового анализа (ОГРА, Санкт-Петербург).
В виде исключения под ответственность руководителя Курса, имеющего квалификационный статус ОГРА «тренинговый групповой аналитик», по решению ТК ОГРА для ведения учебных групп могут привлекаться члены ОГРА в статусе «группового аналитика» (поправка 19 июня 2012 года, протокол ТК №12).
Для аккредитации курса Руководитель представляет в ТК ОГРА программу теоретической части с указанием тем и их почасового расписания
Для успешного окончания курса слушателю необходимо посетить не менее 90% часов от общего объема курса. Если слушатель пропустил большее количество часов (но не более 20% от общего объема курса) то по усмотрению Руководителя Курса и при наличии технической возможности слушателю может быть разрешено добрать недостающие часы, участвуя в больших группах, малых группах, лекциях и т.п. вне структуры Курса (дополнение от 16 октября 2014 года, протокол ТК № 12), В качестве тренинговых могут быть засчитаны часы работы слушателя в малой группаналитической группе, проводящейся вне структуры Курса. При этом пересечение этой группы по времени с курсом должно составлять не менее 60% . Необходимыми условиями для учета часов такой подготовки являются соответствующая квалификация ведущего группы и положительное решение руководителя Курса. Кроме того, группа должна также удовлетворять требованиям документа ОГРА «Порядок аккредитации и прохождения тренингового группового анализа» (2002 год)
По усмотрению Руководителя Курса обучение может заканчиваться сдачей зачета или экзамена.
2. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
2.1. ВВЕДЕНИЕ В ГРУППОВОЙ АНАЛИЗ
Определение. Место группового анализа среди других видов групповых психотерапий. Аналитически-ориентированные группы. Основные характеристики группаналитической группы. Границы и сеттинг в групповом анализе. Типы группаналитических групп. Особенности больших групп. Области применения группового анализа. Современные направления развития группового анализа
Групповая и индивидуальная психоаналитически-ориентированная терапия. Преимущества и недостатки (сравнительный анализ).
История развития групповых методов психотерапии. История развития группанализа. Жизненный путь и роль З. Фоулкса в развитии группового анализа. Современное состояние и перспективы развития группанализа. Развитие группанализа в России.
Терапевтические факторы группы.
Подготовка специалистов в области группанализа. Терапевтическая идентичность руководителя группаналитической группы.
2.2. ОСНОВЫ ГРУППОВОГО АНАЛИЗА
Теоретические основания группового анализа.
Социальная природа человека. Предположение о первичности матрицы отношений. Понятие групповой матрицы. Персональное и коллективное (социальное) бессознательное. Системный подход: люди, группы, организации в динамическом равновесии.
Дирижер как динамический администратор.
Общие понятия. Цели, задачи, этапы. Начальный этап динамического администрирования. Оценка и подготовка участников. Заключение контракта. Этап динамического администрирования в условиях работающей группы. Завершение группы.
Работа дирижера в группе.
Цель работы дирижера. Способы ее достижения. Техника управления группой. Основы техники интервенции в групповом анализе. Задачи, роль и место руководителя группы. Общие проблемы теории и практики интервенций в групповом анализе.
Дирижер как аналитик.
Основные понятия психоаналитических теорий в применении к групповой ситуации (перенос, контрперенос, защиты, проекция, проективная идентификация, интроекция). Специфические групповые процессы (коммуникция, отзеркаливание, резонанс, локализация, конденсация и трансляция)
3. ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ (ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ)
Группанализ. Определение. Основные характеристики метода
Место ГА среди других видов работы с группами
3. ГА и психоанализ. Сравнительный анализ двух методов психотерапии: преимущества и недостатки.
Группаналитический сеттинг. Понятие границ в группанализе.
Классификация типов групп.
ГА – области применения. Терапевтическое сообщество.
История становления групповой психоаналитически-ориентированной терапии.
Жизнь и деятельность З.Г. Фоулкса и становление современного группанализа.
Терапевтические факторы группы
. Динамическое администрирование. Определение, цели и задачи.
Динамическое администрирование. Первоначальное планирование и организация (до встречи с будущими участниками). Особенности планирования при работе в организациях
Динамическое администрирование. Работа с будущими участниками. Отбор. Показания и противопоказания к работе в ГА-группе.
Динамическое администрирование. Работа с будущими участниками – подготовка к группе.
Динамическое администрирование. Принципы формирование «группы-как-целого».
Динамическое администрирование. Основные проблемы и принципы работы дирижера между сессиями.
Интервенции в ГА. Общие принципы.
Интервенции в ГА. «Петля интервенции».
Интервенции в ГА. Фокус внимания дирижера. Понятие матрицы. Понятие конфигурации группы . Понятие уровней коммуникации.
Интервенции в ГА. Принципы классификации интервенций
4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА
Основная (русскоязычная)
1. Шамов В.А., Дмитирева Т.В. «Основы группового анализа» Учебно-методическое пособие.С-Пб., Из-во «Восточно-Европейский институт психоанализа»,2007, С.64
2. Ялом И. Теория и практика групповой психотерапии. 5-е международное издание. . С.-Пб, Питер:,2000, С.640
3. Кеннард Дж., Робертс Дж., Уинтер Д. Групп-аналитическая психотерапия С.-Пб, Питер:,2002, С.190 (David Kennard, Jeff Roberts, David A. Winter A workbook of group-analytic Interventions/ London and Philadelphia. Jessica Kingsley Publisher
Дополнительная (русскоязычная)
1. Витакер Д.С. Группа как инструмент психологической помощи. М. «Класс», 2000, С.430
2. Рутан Дж., Стоун У. Психодинамическая психотерапия. 3-е международное издание. С.-Пб, Питер:,2002, С.397
3. Куттер П. Элементы групповой терапии/ Введении в психоаналитическую практику. С-Пб., Б.С.К., 1998, с.198
4. Бакирова Г.Х. Группаналитический подход к управлению персоналом в организации. Групп- анализ организационных процессов. Групп-аналитический подход к лидерству. – В кн.: Психология эффективного стратегического управления персоналом. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008.- 591
